原標(biāo)題：中國高校竟有兩個“智能”專業(yè)：“人工智能”與“智能科學(xué)與技術(shù)”有何不同

中國高校中的“人工智能”與“智能科學(xué)與技術(shù)”兩個專業(yè)雖然都聚焦于智能技術(shù)領(lǐng)域，但在多個方面存在顯著的不同。以下是兩者之間的主要差異：

一、專業(yè)設(shè)立時間

• 人工智能專業(yè)：該專業(yè)于2018年開始大規(guī)模招生，是響應(yīng)全球人工智能復(fù)興和人才需求的快速增長而設(shè)立的。

• 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：此專業(yè)則更早設(shè)立，從2004年即開始招生，其設(shè)立背景更多是基于科研上的考慮，面向未來發(fā)展和學(xué)術(shù)研究。

二、專業(yè)代碼

• 人工智能專業(yè)：專業(yè)代碼為080717T。

• 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：專業(yè)代碼為080907T。

三、學(xué)科差異

• 人工智能：作為計算機科學(xué)的一個分支，它主要模擬和擴展人類智能，研究內(nèi)容涵蓋機器學(xué)習(xí)、模式識別等，更側(cè)重于具體的應(yīng)用解決方案。其基礎(chǔ)是計算機學(xué)科，同時加入了自然語言處理、機器視覺、深度學(xué)習(xí)等應(yīng)用率更高的科研方向。

• 智能科學(xué)與技術(shù)：這是一門交叉學(xué)科，旨在研究和模擬人類智能，涵蓋了機器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計算機視覺等多個領(lǐng)域，但更注重智能系統(tǒng)的實際應(yīng)用。它融合了電子、傳感器、計算機、人工智能、智能系統(tǒng)集成等多個先進技術(shù)，是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的集大成。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

• 人工智能：專注于核心技術(shù)的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)掌握人工智能核心技術(shù)的專業(yè)人才。

• 智能科學(xué)與技術(shù)：則融合多學(xué)科知識，目標(biāo)是培養(yǎng)能設(shè)計和開發(fā)智能系統(tǒng)的高級人才。

五、應(yīng)用領(lǐng)域

• 人工智能：主要應(yīng)用于信息技術(shù)領(lǐng)域，并在醫(yī)療、金融等行業(yè)也有重要作用。

• 智能科學(xué)與技術(shù)：其應(yīng)用領(lǐng)域更為廣泛，包括工業(yè)制造、交通運輸、醫(yī)療健康等多個領(lǐng)域。

六、發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢

• 兩個專業(yè)目前都處于快速發(fā)展階段，但由于設(shè)立時間、背景和目標(biāo)的差異，它們的發(fā)展路徑和側(cè)重點也有所不同。

• 隨著技術(shù)的不斷進步和產(chǎn)業(yè)需求的持續(xù)增長，兩個專業(yè)都將面臨更多的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

• 未來，兩個專業(yè)可能會通過差異化發(fā)展來構(gòu)建各自的競爭優(yōu)勢，同時也可能在某些領(lǐng)域進行交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新。

綜上所述，“人工智能”與“智能科學(xué)與技術(shù)”兩個專業(yè)在設(shè)立時間、專業(yè)代碼、學(xué)科差異、培養(yǎng)目標(biāo)、應(yīng)用領(lǐng)域以及發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢等方面都存在顯著的不同。考生在選擇專業(yè)時，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃來做出合理的選擇。